焦作市2016-2017學(xué)年(上)期中高一年級學(xué)業(yè)水平測試英語參考答
考試專題 來源: 學(xué)參網(wǎng) 2025-03-24 大 中 小
檔次 | 分?jǐn)?shù) | 內(nèi)容要點(diǎn) | 詞匯運(yùn)用及語法結(jié)構(gòu)運(yùn)用 | 表達(dá)(上下文的連貫性及語言的得體性) | 文章總體評價(jià) |
五 (很好) |
21-25 | 覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn) |
運(yùn)用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。 有些許語言錯(cuò)誤,但因盡力使用較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)或較高級詞匯所致。 具備較強(qiáng)的語言應(yīng)用能力。 |
有效地使用了語句間的連接成分,全文結(jié)構(gòu)緊湊。 |
完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。 完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。 |
四 (好) |
16-20 | 雖漏掉一個(gè)內(nèi)容要點(diǎn),但覆蓋主要內(nèi)容。 |
應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。 語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確,些許錯(cuò)誤主要是因嘗試較復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。 |
應(yīng)用簡單的語句間的連接成分,使全文結(jié)構(gòu)緊湊。 |
完成了試題規(guī)定的任務(wù)。 達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。 |
三 (適當(dāng)) |
11-15 | 雖漏掉一些內(nèi)容,但覆蓋主要內(nèi)容。 |
應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。 有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤,但不影響理解。 |
應(yīng)用簡單的語句間的連接成分,使全文內(nèi)容連貫。 |
基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。 整體而言,基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。 |
二 (較差) |
6-10 | 漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容,寫了一些無關(guān)內(nèi)容。 |
語法結(jié)構(gòu)單調(diào),詞匯知識有限。 有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤,影響了對寫作內(nèi)容的理解。 |
較少使用語句間的連接成分,內(nèi)容缺少連貫性。 |
未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。 信息未能清楚地傳達(dá)給讀者。 |
一 (差) |
1-5 | 明顯遺漏主要內(nèi)容,寫了一些無關(guān)內(nèi)容,原因可能是未理解試題要求。 |
語法結(jié)構(gòu)單調(diào),詞匯知識有限。 較多語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤,影響對寫作內(nèi)容的理解。 |
缺乏語句間的連接成分,內(nèi)容不連貫。 | 未完成試題規(guī)定的任務(wù),信息未能傳達(dá)給讀者。 |
0 | 0 | 未能傳達(dá)給讀者任何信息;內(nèi)容太少,無法評判;寫的內(nèi)容均與所要求內(nèi)容無關(guān)或所寫內(nèi)容無法看清。 |
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