綿陽(yáng)市高中2014級(jí)第二診診斷考試語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、（35分）   

（一）（9分，每小題3分）

1. C（原因缺失。根據(jù)文本中的“又”，可知原因還包括他的雙重信心。）

2. B（曲解原意。原文表述為“我頗疑心”，為臆測(cè)，選項(xiàng)為論斷。原文“幾百年”修飾的是“風(fēng)氣”，選項(xiàng)將“幾百年”曲解為“長(zhǎng)期深受”。）

3. D（推論不當(dāng)。孔子并不提倡“柔懦”等人格。）

（二）（12分）

4.（4分）AE （A“忽略”錯(cuò)，原文是“沒(méi)有充分重視”；E原文沒(méi)有“把自己比作隱居臥龍崗的諸葛亮……建功立業(yè)的理想和追求”的意思）                                                       （每項(xiàng)2分）

5. （4分）①用生命的體驗(yàn)來(lái)面對(duì)人生，面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)；② 發(fā)揮獨(dú)立思考，尋求人性解放；③ 體味到人間“真情”，深感“良知”的可貴；④在絕境中，放下得失榮辱，向死而生，終悟圣人之道；⑤認(rèn)識(shí)到“天理不在外物，而在人心”（或：始知圣人之道，吾性自足，向之求理于事物者誤也）          （4分。每點(diǎn)1分）

6. （4分）啟示一：逆境既是壓力也是機(jī)遇；

啟示二：做學(xué)問(wèn)不能只是承襲，還應(yīng)主動(dòng)思考，另辟蹊徑；http://www.yuzhulin.com/data/sitemap.html

啟示三：成就事業(yè)需長(zhǎng)期堅(jiān)持，不能半途而廢；

啟示四：將知識(shí)與生命體驗(yàn)或生活實(shí)踐結(jié)合，才是真正的學(xué)問(wèn)。                   （4分。每點(diǎn)1分）

（三）（14分）

7. （5分）AC。（A“他們不再只是關(guān)注流浪貓的數(shù)量問(wèn)題”錯(cuò)，先前連流浪貓的數(shù)量都不清楚，表明根本不關(guān)注這個(gè)問(wèn)題，應(yīng)該是“才開(kāi)始關(guān)注流浪貓的數(shù)量問(wèn)題”。C“無(wú)比欽佩”“愧疚和自責(zé)”于原文無(wú)據(jù)。）

                                                                        （對(duì)一個(gè)2分，全對(duì)5分）

8. （4分）內(nèi)容上：①寫(xiě)出了貓活潑好動(dòng)、惹人喜愛(ài)的神態(tài)和天性；②寫(xiě)出了流浪貓獲得“家”的愜意和自在的神態(tài)，側(cè)面表現(xiàn)了濤子家人的善心；③增添了小說(shuō)的趣味，使小說(shuō)更有可讀性；結(jié)構(gòu)上：①在故事情節(jié)上照應(yīng)上文，突出鄰居對(duì)流浪貓的好奇和關(guān)注；②為下文弄清楚貓的確切數(shù)量和獻(xiàn)愛(ài)心照顧貓作鋪墊。 

                                                                    （共4分，內(nèi)容、結(jié)構(gòu)各2分）

 9.（5分）用反復(fù)、反語(yǔ)、反問(wèn)的手法，寫(xiě)出了老鄰居對(duì)眾鄰居“關(guān)心貓而不關(guān)心人”的行為的不滿及無(wú)奈之情；卒章顯志，引起讀者對(duì)真正的“善心”與“善行”的思考，升華了文章主旨。

                                                                           （共4分，劃線處各1分）

  二、（35分）

（一）（19分）

10.（3分） C（中散大夫范述曾，昔在齊世，忠直奉主，往蒞永嘉，治身廉約，宜加禮秩，以厲清操。）

11.（3分） A（五經(jīng)，是儒家典籍《詩(shī)經(jīng)》《尚書(shū)》《禮記》《周易》《春秋》的合稱）

12.（3分） A（“獎(jiǎng)賞”于原文無(wú)據(jù)）

13.（10分）（1）范述曾為人正直敢言，在宮中對(duì)很多事都敢于直言規(guī)勸，太子雖然不能全都采用，但也不怪罪他。                                                               （5分，劃線處、大意各1分）

 （2）（范述曾）剛到郡中上任的時(shí)候，不帶家屬，到離郡回京的時(shí)候，沒(méi)有肩挑行李的吏員 。

                                                                       （5分，劃線處、大意各1分）

（二）（11分）

14. （5分）BD （B“久闊”是指分別太久；D“情感表達(dá)委婉而含蓄”錯(cuò)，從最后一聯(lián)可以看出是直抒胸臆） 

                                                                           （對(duì)一個(gè)2分，全對(duì)5分）

15.（6分）情感：①對(duì)世風(fēng)的感嘆+分析；② 對(duì)友人的思念+分析；③對(duì)功名的鄙棄+分析。          

                                                                           （6分，每點(diǎn)2 分）

16. （3分）（1）寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟（2）無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。（3）不宜妄自菲薄

                                                                   （每空1分，有錯(cuò)別字該句不得分）

 

三、（20分）

17. （3分） D。（①泥沙俱下：比喻好壞不同的人或事物混雜在一起。②窮形盡相：原指描寫(xiě)刻畫(huà)十分細(xì)致生動(dòng)，現(xiàn)在也用來(lái)指丑態(tài)畢露。③“別無(wú)二致”指兩個(gè)事物比較沒(méi)有區(qū)別，此處只有一個(gè)事物；④從善如流：接受善意的規(guī)勸。⑤“吉光片羽”比喻殘存的珍貴的文物，此處對(duì)象錯(cuò)；⑥“五風(fēng)十雨”形容風(fēng)調(diào)雨順，此處望文生義。）

18. （3分）C（A介詞殘缺。“卻憑著各種爭(zhēng)議敏感事件的抨擊而獲得許多民眾支持”改為“卻憑著對(duì)各種爭(zhēng)議敏感事件的抨擊而獲得許多民眾支持”；B搭配不當(dāng)。“虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展……是平臺(tái)”主語(yǔ)與賓語(yǔ)不搭配；D張藝謀與周星馳不是文化產(chǎn)品）

19. （3分） C(由“排除這種可能的證據(jù)依然不足”，可確定①處應(yīng)該是表示不確定的詞語(yǔ)，故排除AB兩項(xiàng)；“即使”表示假設(shè)讓步關(guān)系，用在②處不合適，故排除D)

20. （5分） ①已經(jīng)包含了對(duì)它的反感  ②但若不加思考地拿來(lái)當(dāng)作正確結(jié)論 ③還會(huì)喪失獨(dú)立思考的能力。              （寫(xiě)對(duì)一處給1分，寫(xiě)對(duì)兩處給2分，寫(xiě)對(duì)三處給5分）

21. 高三• 6班

  構(gòu)圖要素：由“6”和“三”的變體字符（1分）組成一個(gè)藝術(shù)化的音樂(lè)符號(hào)（1分）。

  寓意：高中三年是一曲激昂而澎湃的音樂(lè)華章，6班這個(gè)集體正在奏響青春的樂(lè)章，放飛美麗的夢(mèng)想。（4分） 

   高三•13班

 構(gòu)圖要素：由“1”和“3”的變體字符（1分）組成一幅龍盤曲飛騰的圖案（1分）

 寓意：“龍”是中華民族寓意祥瑞的圖騰符號(hào)，象征著13班如一條騰飛的巨龍，將一飛沖天，更為形象直觀。

                                                                                       （4分）

四、（60分）http://www.yuzhulin.com/data/sitemap.html

22. （60分）（參照高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）

參考譯文：

參考譯文：范述曾字子玄，是吳郡錢唐人。（他）從幼年開(kāi)始就愛(ài)好學(xué)習(xí)，曾師從余杭呂道惠學(xué)習(xí)《五經(jīng)》，精通《五經(jīng)》的經(jīng)義解說(shuō)。呂道惠的學(xué)生曾經(jīng)有數(shù)百人，但他唯獨(dú)稱贊范述曾說(shuō)：“這個(gè)人一定會(huì)成為帝王的老師。”齊文惠太子、竟陵文宣王年幼時(shí)，齊高帝選拔范述曾任他們的師友。范述曾初出仕任宋晉熙王國(guó)侍郎。齊代初年，范述曾出任王國(guó)郎中令，遷任尚書(shū)主客郎、太子步兵校尉，兼任開(kāi)陽(yáng)縣令。范述曾為人正直敢言，在宮中對(duì)很多事都敢于直言規(guī)勸，太子雖然不能全都采用，但也不怪罪他。竟陵王非常器重范述曾，稱他為“周舍”。當(dāng)時(shí)太子左衛(wèi)率沈約也拿范述曾和漢代的汲黯相提并論。因?yàn)楦改改昀希�（范述曾）�?qǐng)求返回家鄉(xiāng)贍養(yǎng)父母，于是（朝廷）授任范述曾為中散大夫。

明帝登上帝位，范述曾被任命為游擊將軍，出京任永嘉太守。（范述曾）治政清廉公正，不崇尚用威嚴(yán)兇猛的辦法治理百姓，百姓感到安適。永嘉所屬的橫陽(yáng)縣，山高谷深，地勢(shì)險(xiǎn)要，是逃亡的罪人聚集的地方，前兩任太守采用征討的辦法都沒(méi)能平定這地方。范述曾初一上任，就昭示恩德，申明信義，那些兇惡之徒，拖兒帶女從深山中出來(lái)，被編入戶籍成為良民百姓的共有二百余家。從此之后，這地方商人往來(lái)通行無(wú)阻，百姓安居樂(lè)業(yè)。范述曾在永嘉郡任職時(shí)，努力保持清正廉潔的操守，不接受饋贈(zèng)，明帝聽(tīng)說(shuō)（范述曾的事跡），很是贊賞，下詔褒揚(yáng)他。（范述曾）又被征調(diào)為游擊將軍。范述曾離開(kāi)永嘉郡的時(shí)候，郡中按舊例送給離任太守二十余萬(wàn)錢幣，他一分也沒(méi)有接受。（范述曾）剛到郡中上任的時(shí)候，不帶家屬，到離郡回京的時(shí)候，（他手下的）吏員（依然行李簡(jiǎn)單）沒(méi)有誰(shuí)的行李需要用擔(dān)子挑的。百姓無(wú)論老少，都出來(lái)拜辭（范述曾），挽留太守的哭聲在數(shù)十里外都能聽(tīng)到。

高祖登上帝位，（范述曾）就乘坐小船離開(kāi)家鄉(xiāng)，到京城拜見(jiàn)高祖，接著辭別高祖東歸。高祖下詔說(shuō)：“中散大夫范述曾，從前在齊代，忠實(shí)耿直事奉主上，他擔(dān)任永嘉太守時(shí)，清廉簡(jiǎn)約，堅(jiān)守高潔，應(yīng)當(dāng)加賜爵祿，用以激勵(lì)有高潔操守的人。應(yīng)當(dāng)任命他為太中大夫，賞賜絹二十匹。”

范述曾一生得到的俸祿，都分別施贈(zèng)給人。到他年老之時(shí)，已家徒四壁，沒(méi)有資產(chǎn)。范述曾在天監(jiān)八年去世，死時(shí)七十九歲。范述曾為《<易>文言》作注，著有雜詩(shī)賦敷十篇。