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河南省安陽(yáng)市2016年中招模擬考試試卷（二）語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、積累與運(yùn)用（共26分）
1．B (2分)
2. C (2分)
3. B (2分)
4.(1)蠟炬成灰淚始干 （2）四境之內(nèi)莫不有求于王 （3）海內(nèi)存知己 天涯若比鄰 （4）商女不知亡國(guó)恨  隔江猶唱《后庭花》  人生自古誰(shuí)無(wú)死  留取丹心照汗青 （一空1分，多字、少字、錯(cuò)字，均不給分。共8分）
5.（1）晁蓋 劫取（智取）生辰綱（一個(gè)1分，第一問(wèn)有錯(cuò)不給分。2分。）（2）①牛魔王和羅剎之子紅孩兒在號(hào)山火云洞捉了唐僧，②悟空等人求觀音菩薩收服了紅孩兒作善財(cái)童子，長(zhǎng)期不能與父母相見(jiàn)。（一點(diǎn)1分，意對(duì)即可。2分）（共4分）
6.（1）安陽(yáng)融入京津冀協(xié)同發(fā)展推介會(huì)在京隆重召開(kāi)（意對(duì)即可。1分）
（2）戰(zhàn)略機(jī)遇 跨越起點(diǎn) 有力展示（一個(gè)1分，有錯(cuò)不給分。3分）
（3）刪掉“通過(guò)”或者刪掉“使”（ 1分）
（4）示例一：構(gòu)圖簡(jiǎn)潔，圖片與文字搭配巧妙，能激發(fā)人們對(duì)京津冀協(xié)同發(fā)展的憧憬。示例二：形象化的表現(xiàn)方式使整個(gè)公益廣告寓意深刻，三個(gè)背面題有“京、津、冀”的船夫齊力駕駛寫有“一體化發(fā)展”的大船，比喻協(xié)同發(fā)展，前景廣闊。（角度1分，分析2分。言之有理即可。3分）
二、現(xiàn)代文閱讀（共30分）
（一）（共17分）
7.①擔(dān)憂陌生人傷害孩子們，②擔(dān)憂孩子被海浪沖走，③擔(dān)憂陌生人從孩子口中騙取家庭信息。（一點(diǎn)1分，意對(duì)即可。3分）
8．第一問(wèn)：世界上確有邪惡，但人世間也有美好；陌生人中也不乏友好、善良的人。（1分）http://www.xjuit.com/wenku/
第二問(wèn)：因?yàn)楹⒆由媸牢瓷睿�不懂得世間的險(xiǎn)惡；她們以單純而美好的心與陌生人交往，從而贏得了陌生人的友善和信任。（意對(duì)即可。2分）（共3分）
9. 第⑦段修辭方法示例：運(yùn)用比喻的修辭方法（1分），把陌生人比作野獸，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“我”對(duì)陌生人的警惕、戒備（1分）和對(duì)孩子們的擔(dān)憂（1分）。（意對(duì)即可。3分）
第14 段動(dòng)作描寫示例：“出現(xiàn)”“站”“拿”“遞”運(yùn)用動(dòng)作描寫（1分），傳神刻畫出陌生人對(duì)孩子們的友好、善良（1分），也與前邊“我”對(duì)陌生人的提防形成對(duì)比（1分）。（意對(duì)即可。3分）
10. 表現(xiàn)了孩子們對(duì)陌生人禮物的喜愛(ài)（2分），為下文陌生人再次送孩子禮物做鋪墊（2分）（意對(duì)即可。4分）
11. 欲揚(yáng)先抑或?qū)Ρ龋?分）。先寫陌生人的魚竿粗得不可思議和孩子們看到他微笑后的恐懼，不招人喜歡；（1分）再將下文孩子們從陌生人那里得到玩具魚后，爭(zhēng)先恐后地向他道謝，招人喜歡（1分）。前后對(duì)比，使陌生人的形象更加鮮明（1分）。（意對(duì)即可。4分）
（二）（共13分）
12.我們要走出閱讀的“舒適圈”。 （2分）
13.舉例論證或?qū)Ρ日撟C（1分），用自己學(xué)習(xí)“走出舒適圈”的閱讀事例前后對(duì)比（1分），具體突出地論證了努力跳出閱讀舒適圈的必要性（1分）。（意對(duì)即可。3分）
14. 首先開(kāi)篇提出不能一直抱著享受的態(tài)度去閱讀，指出一部分人在閱讀時(shí)貪圖享受帶來(lái)的局限；然后結(jié)合自己學(xué)習(xí)和工作談閱讀體驗(yàn)，與部分人不肯跳出閱讀的舒適圈進(jìn)行對(duì)比；最后得出我們要走出閱讀的“舒適圈”的結(jié)論。（一層1分，意對(duì)即可。3分）
15.示例一： 有的人認(rèn)為不需要學(xué)習(xí)目前還用不上的知識(shí)，有需要時(shí)再臨時(shí)抱佛腳。示例二：有的人也想過(guò)走出舒適圈，去學(xué)習(xí)一些新的知識(shí)，但常被晦澀難懂的理論給嚇回“圈內(nèi)”。（事例恰當(dāng)1分，事例表述簡(jiǎn)潔1分，合情合理即可。2分）
16. 觀點(diǎn)正確（1分），結(jié)合實(shí)際（2分）。（言之成理即可。3分）
三、古詩(shī)文閱讀（共14分）
17．D  （2分）
18.我只愛(ài)蓮花的從污泥里長(zhǎng)出來(lái)卻不被沾污，在清水里洗滌過(guò)但是并不顯得妖媚。（一句1分，“染”“ 妖”沒(méi)翻譯一個(gè)扣1分，意對(duì)即可。2分）
19. ①表現(xiàn)出他們遺世獨(dú)立，不與世俗同流合污的處世態(tài)度；②同時(shí)又相對(duì)表明作者不同于陶淵明逃避現(xiàn)實(shí)的歸隱態(tài)度；③而是身在世俗，卻堅(jiān)守清廉。（一點(diǎn)1分，意對(duì)即可。3分）
20.共同點(diǎn)：都運(yùn)用了襯托的寫法手法。（1分）語(yǔ)段（一）用菊花正襯，牡丹反襯，突出蓮花的君子品格；（1分）語(yǔ)段（二）用桂花和玉蘭花易凋謝以及石榴花的經(jīng)霜凋謝襯托山茶花的松柏風(fēng)骨。（1分）（從以花喻人、托物言志、借物抒情等其它角度分析，合情合理亦可。共3分）
21. ①作者用聞笛賦的典故表達(dá)了對(duì)故去老友的懷念。②用爛柯人的典故表達(dá)了人事全非，暮年返鄉(xiāng)恍如隔世的心情。（一點(diǎn)1分，意對(duì)即可。2分）
22. 示例一：因?yàn)檫@兩句能夠表現(xiàn)出人們雖身經(jīng)危難卻不消極氣餒，而是保持堅(jiān)定的意志和樂(lè)觀的精神。（2分）
示例二：舊事物必將消逝，新事物必將發(fā)展起來(lái)，社會(huì)在前進(jìn)，前景無(wú)限美好。（1分）（意對(duì)即可，共2分。）
四、作文（50分）
　作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則

項(xiàng)目類別	A內(nèi)容	B語(yǔ)言	C結(jié)構(gòu)	D書寫	E評(píng)分細(xì)則
一類(46—50分)	思想感情健康，立意深刻，內(nèi)容充實(shí)，中心突出	文從字順，語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，表達(dá)好	結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚	字體工整，書寫規(guī)范，卷面整潔	以４8分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)： ①具備４項(xiàng)條件的，評(píng)為一類上（4９—５０分）；②具有其中三項(xiàng)條件的，評(píng)一類中（4７—4８分）；③具有其中兩項(xiàng)條件的，評(píng)一類下（46—47分）。
二類(40—45分)	思想感情健康，內(nèi)容具體，中心明確	文從字順，表達(dá)較好	結(jié)構(gòu)完整，層次比較清楚	字體工整，書寫規(guī)范，卷面較整潔	以４3分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)： ①具備B項(xiàng)和另兩項(xiàng)條件，其余一項(xiàng)達(dá)到三類卷標(biāo)準(zhǔn)的，獲得基準(zhǔn)分； ②具備ABCD四項(xiàng)條件的，酌情加分； ③具備B項(xiàng)條件，而另外三項(xiàng)只達(dá)到三類卷標(biāo)準(zhǔn)的，酌情減分。
三類(35—39分)	思想感情健康，內(nèi)容尚具體，中心基本明確	語(yǔ)言通順，病句少	結(jié)構(gòu)基本完整	字跡清楚，有少量錯(cuò)別字，少量涂改	以3７分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)： ①基本具備ABCD四項(xiàng)條件的，獲得基準(zhǔn)分； ②其中B、D項(xiàng)比較好的，酌情加分； ③另有某些缺點(diǎn)的，酌情減分。
四類(30—34分)	思想感情基本健康，內(nèi)容不夠具體，中心不夠明確	語(yǔ)言基本通順，病句不太多	結(jié)構(gòu)不夠完整	字跡潦草，錯(cuò)別字較多	以３2分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)： ①凡屬ABCD四項(xiàng)之一者，評(píng)為四類卷，獲得基準(zhǔn)分； ②其中三項(xiàng)較好的，酌情加分； ③兼有ABCD兩項(xiàng)以上情況的，酌情減分。
五類(29分以下)	思想感情不健康，內(nèi)容不具體，中心不明確	語(yǔ)言不通順，病句多	結(jié)構(gòu)不完整	字跡不易辨認(rèn)，錯(cuò)別字多，卷面很不整潔	以1５分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)： ①凡屬ABCD四項(xiàng)之一者，評(píng)為五類卷，獲得基準(zhǔn)分； ②另三項(xiàng)尚好的，酌情加分； ③兼有ABCD中兩項(xiàng)以上情況的，酌情減分。

補(bǔ)充說(shuō)明：
①漏寫題目扣２分。
②評(píng)閱全部試卷時(shí)，請(qǐng)以二等、三等之間38分為基準(zhǔn)，根據(jù)作文實(shí)際上下浮動(dòng)。
③評(píng)閱每份試卷時(shí)，首先確定等次，然后根據(jù)所評(píng)等次的基準(zhǔn)分，上下浮動(dòng)。　
④錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分，重現(xiàn)不計(jì)，最多扣2分。
⑤標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤，每?jī)蓚�(gè)扣1分，扣至3分為止。對(duì)于標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤的扣分比較寬松，一般可句可逗的，不視為用錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)，不扣分。
⑥字?jǐn)?shù)不足550字，每少50字扣1分;不足400字，降一等。
⑦作文中出現(xiàn)低俗的、不規(guī)范的語(yǔ)言以及使用外語(yǔ)表達(dá)等情況，要在相應(yīng)等次的基準(zhǔn)分上扣1-2分。
⑧對(duì)于“思想感情健康”要求的理解，要以開(kāi)放而又包容的心態(tài)來(lái)對(duì)待，防止評(píng)分極端行為。
⑨處理抄襲問(wèn)題，要認(rèn)真謹(jǐn)慎，必須拿出確切的根據(jù)，如某報(bào)某一期的某文章，否則不能予以認(rèn)定。
 ⑩凡認(rèn)為有嚴(yán)重錯(cuò)誤的答卷，評(píng)卷領(lǐng)導(dǎo)小組研究處理。
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